Bonjour Jessica,
Je viens de lire vos posts et les réponses données. Quand vous dites : l'orthophoniste utilise la LSF avec votre fille, est ce véritablement de la LSF (c'est à dire sans oral avec une syntaxe LSF) ou elle utilise en même temps qu'elle oralise des signes afin de permettre à l'enfant de communiquer plus rapidement?
Avant de dire telle ou telle méthode est la meilleure, il est important également d'évaluer où en est votre enfant au niveau de sa communication, de sa compréhension. Il n'y a pas une réponse type, ma fille a 25 ans. A cette époque l'implant n'existait pas. J'ai choisi également de privlégier l'oralisme, les cours de la Jonh tracy clinic existaient déjà. Je m'en suis inspiré pour accompagner ma fille en rajoutant également le LPC. Mais avec sa surdité profonde quand elle oralisait c'était totalement incompréhensible et le fait de proposer des signes quand elle était petite a permis de faciliter la communication et ne l'a pas empêché par la suite d'oraliser et surtout de maîtriser le français.
Certes avec les enfants implantés la problématique est différente car ils ont une bonne réhabilitation auditive, l'important c'est d'évaluer si votre orthophoniste dans sa rééducation privilégie la stimulation auditive, stimule sa parole et qu'elle vous explique mieux dans quel but elle utilise ces signes.
Si c'est uniquement transitoire pour faciliter l'accès au sens, ou si l'objectif prioritaire est la maîtrise de la LSF.
En vous souhaitant bon courage
Brigitte
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